一级指标 |
二级指标 |
评价方法 |
满分 |
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| 教学态度30分 |
1.教书育人，为人师表 |
听取各方面意见 |
4 |
| 2.授课认真负责，精神饱满 |
听课，召开学生座谈会听取学生反映，看信息反馈 |
3 |
| 3.注意师生之间的沟通与联系，经常听取学生意见 |
学生问卷调查，听课 |
3 |
| 4.严格执行学校、学院有关教学管理的规章制度 |
看有关教学管理文件档案，随机听课，看教师教学文档，随机抽查（按时上下课，不擅自停课、调课，在命题、监考、判卷等环节中认真，没有教学事故和教学差错） |
6 |
| 5.备课充分，讲稿规范、实用 |
听课、检查讲稿 |
6 |
| 6.教师教学文档等填写认真、详实、规范 |
平时听课检查与文档检查相结合 |
3 |
| 7.积极承担系安排的各项教学任务 |
通过教学单位了解情况，并参照近2年的教学工作量 |
5 |
| 教学内容20分 |
8.符合教学大纲要求，内容充实、基本反映该学科当代先进水平 |
对照教学大纲，听课，检查讲稿 |
7 |
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| 9.概念准确，论证严谨，专业术语运用得当 |
听课，检查学生笔记 |
6 |
| 10.实践知识丰富，理论联系实际，重视能力培养 |
听课和组织座谈会，参考学生信息反馈 |
7 |
| 教学方法与手段15分 |
11.讲课重点突出，难点分析透彻，语言精炼 |
听课和组织座谈会，参考学生信息反馈 |
3 |
| 12.善于启发引导，选择实例典型得当，情景设计巧妙 |
听课和组织座谈会，参考学生信息反馈 |
3 |
| 13.重视教学研究，在教学内容和方法改革上有创新 |
看是否有教改立项及教学研究论文、著作等 |
3 |
| 教学方法与手段15分 |
14.板书设计合理，工整，层次清晰 |
随机听课 |
3 |
| 15.积极创造条件，运用各种先进、适用的辅助教学手段 |
听课，检查所用教学设备及相关资料 |
3 |
| 教学建设9分 |
16.教学大纲等教学文件齐全、规范 |
检查提交的有关材料 |
3 |
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| 17.使用教材先进、适用 |
看教材的主编人、出版社、出版时间等，学生座谈会和学生反馈 |
3 |
| 18.积极开展教材和CAI课件的编写与研制等工作 |
看是否主编或参编教材，是否有自行研制的CAI课件，及其水平和应用效果 |
3 |
| 教学效果14分 |
19.通过教学，启迪了学生思维，提高了学生素质与能力 |
主要看学生通过该课程学习，学生在素质和能力方面的提高情况，特别是学生在课程论文，毕业设计，各种相关竞赛等方面是否有较好表现，在读期间有公开发表论文，以及学生学习该门课程后的体会 |
7 |
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| 20.学生对教学内容掌握较好 |
通过座谈会了解情况，看学生的考核成绩分布 |
7 |
| 特色12分 |
21.教学、科研能力与水平，课程和实验室建设等方面成绩突出 |
教师科研项目的层次与资金数量，论文专著数量与质量，学历层次，课程建设，青年教师优秀课等方面的成绩，讲稿教案，实验室或基地建设等方面的突出特点 |
12 |
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