孙可平
发布人:系统管理员  发布时间:2017-04-24   浏览次数:104

1. 个人简介:

孙可平博士,教授,课程与教学论(化学/科学)专业硕士生导师

  

2. 主要研究方向:

[1] 科学教育

[2] 化学教育

[3] 教育心理学

  

3. 5年主持的省部级以上科研项目:

[1] “新《十万》问题征集信息为依据的中小学生科学与技术意识的实证研究上海市教委项目,2012-2014

  

4. 5年发表论文及出版著作:

论文

[1] 孙可平冯兰脑科学视野下理科教育中科学探究教学有效性的辩议《全球教育展望》201310.

[2] 孙可平 L. Camras, 探索不同文化背景下儿童眼中虎妈的意义《全球教育展望》201210

[3] Linda A. Camras, Keping Sun, Yan Li, and Michelle F. Wright, “Do Chinese and American children’s interpretations of parenting moderate links between perceived parenting and child adjustment?”, Parenting: Science and Practice, 12: 306-327.

[4] 孙可平吕春辉我国中学理科课堂中科学话语及其意义的产生——种案例解释分析的方法,《全球教育展望》201010.

[5]孙可平科学教学中模型/模型化方法的认知功能探究”,《全球教育展望》20106.

[6]孙可平培养学生的一种创新的心智习惯,《全球教育展望》20101

[7] 孙可平探索我国初中学生学习科学的自主性学习动机,《上海师范大学学报》(基教版)2010.6

[8] 孙可平对国际技术教育课程改革趋势的解读与思考《全球教育展望》20093

[9] 孙可平理科教师发展的新模式:教学内容知识” 《全球教育展望》20085


更新日期:201312